domingo, 27 de julio de 2025

Café Literario - Julio 2025 - "Disfrutar de lo que tengo hasta que se termine" - Patricia Haighsmith


 




CAFÉ LITERARIO “Disfrutar de lo que tengo hasta que se termine” – 

PATRICIA HIGHSMITH

A 30 años de su partida, recordamos hoy a Patricia Highsmith, quien, según sus fans, “sigue más viva que nunca”, ¿por qué? Bueno, ahora vamos a ver por qué.

Desde el punto de vista de su escritura, es famosa por retratar:

ü  Asesinos

ü  Asesinos en serie

ü  Pactos de muerte

La escritora nacida en Texas era de carácter huraño y con desprecio hacia las personas.

Vamos a ver 2 claves de sus características.

1.       Creó a un asesino serial por excelencia: TOM RIPLEY. Introdujo el psicologismo en el policial. Ripley es un “asesino empático” que resulta fascinante y cercano. Alain Delon y Matt Damon lo personificaron en el cine. Se puede pensar, gracias a la magia de su escritura, que el lector es atrapado por su encanto, se siente identificado con él, casi como si fuera un espejo de su propia doble moralidad. Este personaje es adecuado a los tiempos modernos donde las redes sociales y las imágenes digitales hacen pensar que lo que mostramos es lo que realmente somos.

2.       Por qué la culpa, el inconsciente y el deseo reprimido son sus personajes más oscuros. La culpa es una de las características más destacadas en la obra de PH. En la novela “El cuchillo” el protagonista fantasea con la muerte de su esposa. Ella muere (por ajena voluntad) y su mente culpable lo convierte en el principal sospechoso del crimen. La culpa lo hace cometer tropiezos y contradicciones y la policía lo incrimina como el asesino. Aquí aparece una reflexión: ¿debemos pagar por lo que pensamos?; ¿somos culpables de nuestros pensamientos más despreciables? La culpa y la obsesión cortan como un puñal.

3. LIBROS Y PELÍCULAS CLAVE DE LA AUTORA:

PH construyó una obra monumental: 8000 páginas, en 22 novelas, cuentos, ensayos y diarios. Pero también escribió NARRATIVA BREVE, como:

Ø  Pequeños cuentos misóginos ( de esta obra tenemos el cuento LA MANO)

Ø  Pequeños cuentos bestiales: donde muestra su amor por los gatos y los caracoles. Sin embargo, su amor por sus mascotas se convierte en una vía para transferir pensamientos homicidas a los animales.

  



Visión general creada por IA
El tema central es la relación de Patricia Highsmith con los gatos, expresada en su libro "Gatos", que incluye relatos, poemas y dibujos sobre sus felinosHighsmith veía a los gatos como compañeros silenciosos y obras de arte vivientes, y su obra explora esta fascinación por ellos. 
En "Gatos", Highsmith recopila:
  • Historias:
    Relatos cortos que exploran la dinámica entre humanos y gatos, a menudo con un toque de humor negro o misterio, característico de su estilo. 
  • Poemas:
    Versos que capturan la esencia y la peculiaridad de los gatos, a menudo desde la perspectiva felina. 
  • Dibujos:
    Ilustraciones que reflejan su observación detallada de los gatos y su comportamiento. 
Highsmith no solo amaba a los gatos por su compañía, sino que también veía en ellos una fuente de inspiración y un espejo de la naturaleza humana. En sus textos, los gatos aparecen como testigos silenciosos, compañeros de trabajo, e incluso como personajes con sus propias personalidades complejas. 
Además, Highsmith menciona a otros autores que también compartían su pasión por los gatos, como Edgar Allan Poe, y destaca la conexión entre el mundo de las letras y el de los felinos, describiendo a los gatos como "compañeros que no son exigentes ni intrusivos, tan agradables y cambiantes como un mar tranquilo que apenas se mueve". 

Desde hace unos meses, la citada autora ha vuelto a estar de máxima actualidad. ¿El motivo? Que se ha llevado a cabo el estreno de la película Carol, que está basada en su obra homónima. Así, se ha despertado un gran interés por conocer a fondo la vida de esta escritora, de la que merece la pena destacar distintas curiosidades:

  1. Aunque firmaba sus obras como Patricia Highsmith, su nombre real era Mary Patricia Plangman. Su apellido artístico lo tomó de su padrastro y segundo marido de su madre: Stanley Highsmith.

  2. Una dura relación fue la que tuvo con su familia. Así, no conoció a su padre hasta que tuvo 12 años, pues sus progenitores se separaron antes de que naciera, y jamás mantuvo un estrecho vínculo con su madre, de la que se llegó a decir que intentó abortar a su hija bebiendo aguarrás. De ahí que ese dolor y amor-odio que sentía hacia quien le dio a luz se reflejó en distintas obras.

  3. La muerte, el dolor, la venganza, los trastornos…fueron algunos de los temas que le interesaron desde temprana edad y que aparecen reflejados en sus libros. Parece ser que incluso ya con ocho años leía libros sobre ciertos pacientes con problemas mentales graves.

  4. Entre la segunda mitad de la década de los 40 y principios de los 50 fue cuando descubrió su homosexualidad.

  5. Carol es una de las novelas más importantes de su bibliografía pues narra la feliz historia de amor entre dos mujeres. Hay que conocer que la primera vez que la publicó fue en el año 1952, bajo el título de El precio de la sal y firmando con el seudónimo de Claire Morgan, ya que la censura no estaba a favor de la misma porque giraba en torno a una relación lésbica. No sería hasta 1990 cuando lo editó con su nombre real.

  6. Se considera que Carol fue escrita a partir de un episodio personal que vivió la autora, cuando, mientras trabajaba en unos grandes almacenes, apareció ante sus ojos una elegante mujer que la cautivó.

  7. Su condición sexual, su pesimismo e incluso sus ideas comunistas la llevaron a dejar Estados Unidos en 1963 y marcharse a Europa, porque allí encontró el respaldo y el éxito que buscaba. Un continente del que jamás se marchó.

  8. Su relación más estable fue con la también novelista Marijane Meaker.

  9. Para muchos ha sido considerada una autora “maldita”, merecida o inmerecidamente. Y es que de la misma se habló y se sigue hablando sobre sus problemas de alcoholismo, su misantropía o su obsesión por el miedo a la locura.

domingo, 13 de julio de 2025

La zamba es infinita

 


La zamba es infinita


Abro con derecha

Uno, dos,

 Tres y cuatro.

Elevo mi pañuelo

Al cielo

Lo miro,

El torso me guía.

Empieza a bajar

Junto las manos

 En mi pecho

Y el pañuelo late

Junto al corazón.

 

Camino a la mediana

Del centro y me enfrento

Paso de zamba

Hacia la izquierda,

La miro,

Ella me mira.

Aún hay resto,

Es el primer arresto.

Vuelvo a mi base,

Ella se aleja.

 

Vuelvo a caminar

Con derecha

Al centro,

Busco su mirada

Ella me mira

Y vamos en ida

Y vuelta.

Cada paso por

El piso corre.

Estamos en el

Arresto doble.

Cambié de base

La miro de lejos

Sus ojos han

Venido conmigo.

 

Esa mirada de luz

Que se hace chiquita

Marca los tiempos

De la zamba,

Que es infinita.

 

Arte de baile

De noche,

Son las historias,

Con letra

O con instrumentos

Esta es mi historia

Y no miento.

 

Me ha mirado

En cada arresto

Cerca con

Sus ojos negros.

 

La noche se ha

hecho día,

En mi historia,

Yo la quería.

 

Infinita es la zamba

Porque sigue aún

Después de los

Siete pasos del final.

 

Sigue en mi corazón

Sigue en mi alma,

Porque hoy

en la zamba

Me ha mirado una flor.

 

 

Julio San Martín, en CABA 12/7/2025

miércoles, 9 de julio de 2025

El acto de los recuerdos


 



Muchos años después de mi último acto patrio en la escuela primaria, el lunes 7 de julio tuve la oportunidad de asistir a la celebración del Día de la Independencia, a casi 210 años de la gesta histórica que se dio en la Casa Histórica de mi querido Tucumán. El acto se llevó a cabo en la escuela (colegio, como se dice aquí) de la calle Anchorena, cerca de la avenida Córdoba.

En un espacioso salón de este antiguo edificio, en el primer piso, se hizo la reunión donde cada grado llegó con su maestra y se sentó en el piso, en colchonetas acondicionadas al efecto, prolija y ordenadamente. Para los padres y acompañantes se habían destinado unas gradas que se cubrieron ampliamente.

Las maestras tenían, cada una, una función que cumplir y se hablaban entre ellas ultimando los detalles de lo que vendría. Los que iban a tener algún papel en el desarrollo del acto tenían ya una ubicación preparada y allí estaba yo, junto a mis compañeras de baile y la profesora. Cerca de la hora de inicio se hizo presente el señor Director del establecimiento y, dirigiéndose al público ansioso, dijo que todo estaba listo para empezar y sus palabras dieron comienzo a la celebración.

Para mí, ése fue el primer impacto, porque las palabras del Director, llamaron al silencio de los presentes y un aire de respeto inundó el predio. Se hizo presente la bandera de ceremonias llevada por la abanderada y los escoltas, bajo un nutrido aplauso y al son de una marcha alegórica que empezó a llenarme de recuerdos y emociones. Detrás de la bandera  se ubicó la maestra que acompañó a los abanderados y con voz suave pero firme les iba diciendo qué hacer en cada paso del acto.

Primero se cantó el Himno Nacional Argentino y a mí se me hizo un nudo en la garganta porque vi de cerca cómo la abanderada levantó la bandera para introducirla en su banda celeste y blanca y enarbolar así los acordes de la mágica canción patria argentina. Cuando empezó la letra, las voces de los chicos hicieron que el salón se ensanchara de emoción, al mismo ritmo que lo hacía mi corazón, porque la música, la letra y las voces parecían venir desde la escuela Próspero Mena N° 2 de Tafí Viejo, en Tucumán.

Luego vino el Himno a Sarmiento, con las mismas voces apasionadas de los chicos, guiados por la dirección del profesor de música que marcaba el ritmo y los altos y bajos de la música. Yo sé, por lo menos así lo sentí, que esa marca del joven profesor también guiaba a mi corazón, en la emoción del recuerdo.

El acto continuó con discursos de docentes, una obra de teatro donde los protagonistas eran los patriotas y el rey de España y la actuación del grupo de canto de 5° grado que interpretó la zamba “Al Jardín de la República” acompañados por la guitarra del profesor. Al final del acto hablé con él,  le dije que había elegido muy bien la zamba para interpretar y me dijo que él les explicó a los chicos que había que mostrar, mediante una canción, las costumbres de Tucumán, el lugar donde se declaró la independencia y que ellos lo entendieron así, por eso la cantaron con tantas ganas.

Como número final bailamos nosotros, los alumnos del curso de folklore para adultos de la noche; empezamos con la Jota Criolla, luego la Caracola Peñera, pasamos por el Bailecito y al final, una chacarera doble. Todas las danzas fueron seguidas con entusiasmo por los asistentes y nos apoyaron con palmas y aplausos.    

Para finalizar, el Director de la escuela agradeció  a los presentes y a los chicos por su comportamiento, además les dijo que las maestras, los profesores y él los están acompañando en el aprendizaje de todos los días y que en el futuro, cuando terminen la escuela, serán ellos los que tendrán que seguir por la vida con los valores y el respeto que ahora se les están enseñando.

Yo, que ya no miro de cerca el día a día de una escuela, pienso desde este acto que me tocó compartir gracias a las danzas folklóricas, que lo que yo he visto en mi niñez sigue vigente. La bandera de ceremonias, el himno, los discursos, las actuaciones y representaciones de los chicos y los maestros son iguales a aquellos en yo era protagonista. Ahora, desde mi rol de espectador veo, desde este día, que cuando se pone el empeño por el bien delante de todo y se enseña el respeto por el lugar en donde se está, estamos solucionando, sin dudas, los problemas a los que se refería Domingo Faustino Sarmiento cuando decía: “Todos los problemas son de educación”.

 

 

Julio San Martín, en CABA, 07 de julio de 2025


jueves, 22 de mayo de 2025

Oda a mis zapatos de Tango


 Oda a mis zapatos de tango

Ahora están

Aquí conmigo.

En las noches

De la milonga

Ellos serán

Quienes guíen

Mis pasos.


Uno, atrás,

dos lateral, 

tres avanzo,

cuatro avanzo,

cinco junto,

Ella cruza.

Tiempo, pausa,

Torso, marca.

El hilo que sale

De mi pecho

Me lleva 

al ritmo

Musical de 

la poesía.


El tango

Es un poema

Que yo leo,

Mientras 

mis zapatos

Me llevan 

en ronda.

Mi compañera

Sabe de 

ese poema

Y me sigue.

Mis zapatos

Acompañan 

sus pasos

Suaves y firmes.


Los míos

 Estiran mis pies

Hacia la melodía

Que nombra

Los amores,

Las calles,

Las ciudades,

El arrabal,

El alma de

Los recuerdos

De quienes

Bailaron

Antes de mí.

Ahora y aquí,

Ellos han dejado

Una huella

Que mis zapatos

Conocen y 

Continúan.


Saben  que irán

A buen paso.

El paso del

Negro color

De la noche,

Del azul oscuro

Que el brillo

De mi compañera

Hará relucir.


Las trenzas

De mis zapatos

De tango

Sujetan mi baile

feliz

Para que el bailar

Sea seguro, 

sereno

Como el amor.

Como el amor

Del tango,

dueño de mis pies.


Julio Jordán Benjamín Lezcano, 22 de mayo de 2025, en CABA

domingo, 23 de marzo de 2025

Atardecer



Atardecer

El amarillo intenso de la tarde
Es del fuego del día que se va,
Deja abajo las casas bajas
Y se eleva el atardecer al cielo madre.


Jordán Lezcano
Mar del Plata, 23 de febrero de 2025